Fa pocs dies, vaig afegir unes quantes cançons al meu blog i, com que penso que és una aplicació interessant, m'agradaria compartir-la amb vosaltres.
Es tracta de imeem, una pàgina web on s'hi pot trobar tant música com vídeos, fotografies, artistes, events, etc. Concretament en l'àmbit de la música, hi ha dos maneres de cercar-la. Per una banda, mitjançant el buscador, i, d'altra banda, a partir dels gèneres.
En el meu cas, vaig anar directament al buscador ja que és més concret. Una vegada trobes la cançó que t'agrada, s'ha de clicar a "play". Una vegada allà i, sota la llista de reproducció, cal anar a "Embed This On" i marcar l'icona de blogger.
Doncs aquí teniu una opció per personalitzar una mica més el blog. Espero que us agradi!!
Dentistas Sobre Ruedas
|
Bé doncs un dels blogs que trobo que està més elaborat és el del meu company Joel, ja que ha sigut molt constant a l’hora de fer les intervencions i, a més a més, ha mantingut una relació molt propera a tot el que hem anat fent a classe. Aprofitant la seva última intervenció de "Les noves tecnologies a l'Àfrica", on anomena una organització que proporciona material tecnològic per a aquesta gent tant necessitada del tercer món, m'agradaria comentar la tasca que du a terme una ONG en particular.
Dentistes sobre rodes: projecte Àfrica, és una associació que te com a objectiu dur a terme campanyes d’assistència buco dental, de sensibilització i, en l’àmbit d’educació, impartir tallers sobre higiene bucal en escoles i, d’aquesta manera, permetre millorar la salut dental i prevenir patologies als països de Mauritània i Senegal.
Aquesta ONG va començar tot aquest moviment a l’any 2007 i, l’any passat, es van introduir les tasques de protèsics dentals. Com a estudiants de segon d’aquesta professió ens van proposar col•laborar en aquesta organització, ja fos mobilitzant-nos per aportar material com anant un mes per aquests països en un laboratori-furgona per elaborar les pròtesis necessàries.
Finalment, tres dels meus companys van poder iniciar aquesta dura però gratificant experiència amb un únic objectiu: crear somriures per dur una vida més sana.
Aquí podeu veure un resum del projecte 2007 i del 2008.
Silence brass
|
Xafardejant els blogs dels meus companys, he vist un escrit que m'ha semblat molt interessant.
Es tracta de Silence Brass, un aparell que fa la funció de sordina. D'aquesta manera, es pot tocar l'instrument sense molestar a ningú.
En el cas del meu instrument, la flauta travessera, aquest aparell no es podria utilitzar ja que els instruments de vent-fusta (tot i que estan fets de metall) tenen més d'un punt de sortida de l'aire. D'aquesta manera, silence brass només és apte pels de vent-metall com la trompa, trompeta, tuba...etc, ja que només tenen un punt de sortida de l'aire.
L'intervenció va ser creada pel Cesc i la podeu trobar aquí.
Fins aviatt!
Es tracta de Silence Brass, un aparell que fa la funció de sordina. D'aquesta manera, es pot tocar l'instrument sense molestar a ningú.
En el cas del meu instrument, la flauta travessera, aquest aparell no es podria utilitzar ja que els instruments de vent-fusta (tot i que estan fets de metall) tenen més d'un punt de sortida de l'aire. D'aquesta manera, silence brass només és apte pels de vent-metall com la trompa, trompeta, tuba...etc, ja que només tenen un punt de sortida de l'aire.
L'intervenció va ser creada pel Cesc i la podeu trobar aquí.
Fins aviatt!
L'impacte de les TIC
|
Aquí us deixo un reportatge molt interessant sobre la importància de les TIC en l'educació. Espero que us agradi!!!
Transports Metropolitants de Barcelona
|
La xarxa de transports públics d’una ciutat és un factor molt important. Per sort, Barcelona és un dels nuclis urbans més ben comunicat ja que disposa de metro, ferrocarril, ave, tramvia, autobús, tren, telefèric i, fins i tot, el bicing, un dels invents més revolucionaris d’aquests últims tres anys. A més a més, es va modernitzant dia a dia: construcció de noves parades, transports més moderns i accessibles... Un dels millors avenços que he trobat és el fet que en algunes parades d’autobús ja s'hagin instal·lat comptadors de temps per a saber quants minuts manquen per a que arribi una determinada línia de bus.
En el meu cas, he trobat que és un avenç molt significant perquè m’agrada molt anar en bus ja que mentre viatges pots disfrutar d’aquesta meravellosa ciutat i els seus edificis tant rellevants i, així, pots conèixer el temps real i la previsió de pas del proper bus. D’aquesta manera, pots estar constantment informat del temps d’espera i pots decidir, en funció d’aquesta informació, quin transport o combinació de transports et convé més.
Una altra avantatge per a aquest transport és “iBus”, que proporciona el mateix servei però mitjançant el mòbil o la web tmb, ja que els comptadors de temps encara no el disposen totes les parades.
Per tant, podem dir que les noves tecnologies en transport, a més a més de seguretat, accessibilitat, comoditats... ens permet planificar el nostre valuós temps.
Els blogs a l'aula, per Anna Pérez.
|
El passat 12 de novembre vam poder assistir a una conferència presentada per Anna Pérez, una experta en Noves Tecnologies, especialment en els Blogs.
El principal fet que aquesta professora ens va voler transmetre és que els blogs poden ser molt útils tan per als mestres, o futurs mestres, com per als alumnes.
El blog és una eina molt interessant perquè és un espai on qualsevol persona hi pot penjar tot tipus d’informació a través de text, imatges, so, vídeos...A més a més, gràcies a que aquestes intervencions són públiques, es poden compartir idees amb altres lectors. D’aquesta manera uns poden aprendre dels altres i a l’inrevés.
També ens va fer una comparació de les webs de fa uns deu anys amb les d’ara i, el fet que internet hagi evolucionat tant ràpidament ja que es renova d’una manera constant, fa permissible tot un ventall de possibilitats que no només ens permeten nous recursos, sinó l’implicació de més persones a aquests recursos, ja que la majoria de nosaltres ens som usuaris: gmail, google maps, youtube, picassa, flirk, fotolog, etc que gràcies a les noves webs 2.0 no només podem crear sinó que també podem compartir, cosa que abans, amb la simplicitat de les webs, era molt difícil.
També ens ensenya els blocs a l’aula, una eina molt important on els infants expliquen el seu dia a dia i, d’aquesta manera tothom pot visionar-ho a més a més de donar la oportunitat a que els altres pugin respondre. Així mateix, per als mestres també és un recurs molt favorable ja que poden penjar-hi les activitats, així com elements importants que puguin ser interessants per a l’alumnat i/o altres mestres.
Per tant, aquesta conferència em va semblar molt interessant ja que a través dels blogs es pot aprendre molt, intercanviar opinions i coneixements i, d’aquesta manera els infants també es poden anar habituant amb les noves tecnologies: una eina educativa i divertida a la vegada.
El principal fet que aquesta professora ens va voler transmetre és que els blogs poden ser molt útils tan per als mestres, o futurs mestres, com per als alumnes.
El blog és una eina molt interessant perquè és un espai on qualsevol persona hi pot penjar tot tipus d’informació a través de text, imatges, so, vídeos...A més a més, gràcies a que aquestes intervencions són públiques, es poden compartir idees amb altres lectors. D’aquesta manera uns poden aprendre dels altres i a l’inrevés.
També ens va fer una comparació de les webs de fa uns deu anys amb les d’ara i, el fet que internet hagi evolucionat tant ràpidament ja que es renova d’una manera constant, fa permissible tot un ventall de possibilitats que no només ens permeten nous recursos, sinó l’implicació de més persones a aquests recursos, ja que la majoria de nosaltres ens som usuaris: gmail, google maps, youtube, picassa, flirk, fotolog, etc que gràcies a les noves webs 2.0 no només podem crear sinó que també podem compartir, cosa que abans, amb la simplicitat de les webs, era molt difícil.
També ens ensenya els blocs a l’aula, una eina molt important on els infants expliquen el seu dia a dia i, d’aquesta manera tothom pot visionar-ho a més a més de donar la oportunitat a que els altres pugin respondre. Així mateix, per als mestres també és un recurs molt favorable ja que poden penjar-hi les activitats, així com elements importants que puguin ser interessants per a l’alumnat i/o altres mestres.
Per tant, aquesta conferència em va semblar molt interessant ja que a través dels blogs es pot aprendre molt, intercanviar opinions i coneixements i, d’aquesta manera els infants també es poden anar habituant amb les noves tecnologies: una eina educativa i divertida a la vegada.
Els instruments de vent, gràcies a Jclic.
|
L’activitat que he creat amb el Jclic consta de 8 apartats:
1) Pàgina inicial.
2) Associació simple. Es tracta de relacionar cada instrument (imatge) amb el seu nom.
3) Panell informatiu. S’explica els diferents grups que hi ha dins dels instruments de vent, d’aquesta manera, l’infant podrà tenir aquesta noció abans de començar una altra activitat.
4) Trencaclosques on hi apareixen instruments de vent metall.,
5) Associació complexa. Es tracta de relacionar cada instrument (imatge) amb el seu grup corresponent (fusta o metall).
6) Sopa de lletres. Hi apareixen tots els instruments amb els quals s’ha treballat en les activitats anterior i, a més a més, cinc instruments nous.
7) Resposta escrita. A partir dels cinc instruments nous de l’activitat anterior, s’ha d’escriure si aquests pertanyen al grup de vent fusta o, pel contrari, de vent metall.
8) Associació simple. Es tracta de relacionar cada so amb el seu instrument corresponent.
Per realitzar aquesta activitat he fet ús d’alguns coneixements assolits a classe de noves tecnologies, com ara: modificar l’imatge de fons (donar-li més brillantor), reduir la qualitat de la imatge per a que no ocupi un espai excessiu, “tallar” cançons amb l’audacity i donar l’efecte de fànding inicial i final...
Espero que us agradi!
1) Pàgina inicial.
2) Associació simple. Es tracta de relacionar cada instrument (imatge) amb el seu nom.
3) Panell informatiu. S’explica els diferents grups que hi ha dins dels instruments de vent, d’aquesta manera, l’infant podrà tenir aquesta noció abans de començar una altra activitat.
4) Trencaclosques on hi apareixen instruments de vent metall.,
5) Associació complexa. Es tracta de relacionar cada instrument (imatge) amb el seu grup corresponent (fusta o metall).
6) Sopa de lletres. Hi apareixen tots els instruments amb els quals s’ha treballat en les activitats anterior i, a més a més, cinc instruments nous.
7) Resposta escrita. A partir dels cinc instruments nous de l’activitat anterior, s’ha d’escriure si aquests pertanyen al grup de vent fusta o, pel contrari, de vent metall.
8) Associació simple. Es tracta de relacionar cada so amb el seu instrument corresponent.
Per realitzar aquesta activitat he fet ús d’alguns coneixements assolits a classe de noves tecnologies, com ara: modificar l’imatge de fons (donar-li més brillantor), reduir la qualitat de la imatge per a que no ocupi un espai excessiu, “tallar” cançons amb l’audacity i donar l’efecte de fànding inicial i final...
Espero que us agradi!
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
